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martes, 25 de abril de 2017

Gobierno Bolivariano entregó Canaimas al sector de Educación Especial en Venezuela

 Es una herramienta dentro del proceso de formación para contribuir a un mejor aprendizaje y desarrollar la intelectualidad de los niños y niñas de la patria". Rosa Rebolledo, manifestó: "Ahora nuestros niños son tomados en cuenta beneficiándolos con la entrega de computadoras Canaima. Esperamos pacientes y ya la tenemos gracias a la Revolución Bolivariana". Ana Boscan, declaró: "Le doy gracias a Dios porque ha permitido que las autoridades gubernamentales se concienticen en la importancia de este tipo de herramientas para niños que tienen condiciones especiales, dignificando más la calidad de vida de nuestros hijos."
Con la finalidad de fortalecer las prácticas pedagógicas en el aula, 133 estudiantes y 46 docentes en la modalidad de Educación Especial del municipio Juan Germán Roscio Nieves, recibieron Canaimas en una actividad cultural realizada en el auditorio de la escuela José Félix Ribas. En este sentido Pedro Valdivia, autoridad única en Educación, destacó que "estamos entregando la Canaima a ciento dos mil en el estado Guárico, siendo ésta la segunda entrega a niños y docentes de Educación Especial". Asimismo resaltó, que las personas con alguna necesidad eran excluidas antes de la Revolución y con la llegada del Comandante Eterno Hugo Chávez empieza a visualizarse y tomarse en cuenta en todos los beneficios que otorga el proceso socialista. Añadió que "mientras la oposición está tratando de armar una guerra y estallar a Venezuela, nosotros estamos en paz haciendo una demostración de amor, seguiremos trabajando para promover los logros de la Revolución Bolivariana en Guárico, siguiendo con los lineamientos de nuestro gobernador Ramón Rodríguez Chacín", dijo Valdivia. En aras de garantizar el desarrollo integral de las personas con discapacidad de manera autónoma, de acuerdo con sus capacidades, mediante su participación directa como ciudadanos y ciudadanas plenos de derechos y la participación solidaria de la sociedad, el maestro Valdivia, anunció el ingreso de tres jóvenes egresados de escuelas para Educación Especial en la entidad a la nómina del Ministerio para la Educación. Por su parte Eusmar Rojas, coordinadora de la modalidad de Educación Especial, enfatizó que "es un regalo maravillo para nuestros niños, niñas, jóvenes y adultos con necesidades, así como para el personal docente que labora en las instituciones. Es una herramienta tecnológica importante, porque se está visibilizando un sector que anteriormente no era tomado en cuenta". Agregó Rojas, que "gracias a la inclusión e igualdad que impulsa el Gobierno Bolivariano, nuestros niños y niñas de Educación Especial son incorporados en todos los proyectos y programas que ofrece el Ministerio de Educación". Representantes agradecieron el beneficio Antonio Yépez, expresó: "Nuestros niños y niñas agradecen este logro más de la Revolución al incluirlos a este sector.

VENEZUELA: Gobierno Bolivariano entregó Canaimas al sector de Educación Especial

viernes, 14 de abril de 2017

domingo, 2 de abril de 2017

5 CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

PSICOPEDAGOGO A SU ORDEN EN ACARIGUA ARAURE

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PRECIOS A CONVENIR 



08:15 AM / 30/03/2017-Mariana Tello



Los niños tienen su propio ritmo y estilo para aprender. Pero si un niño tiene muchas dificultades para hablar o aprender los números y las letras, quizás tenga un trastorno del aprendizaje. Estos trastornos afectan la forma en la que el cerebro procesa la información. Es por eso que el entender algunos conceptos resulta muy difícil

Explica la psicopedagoga Tibisay Ríos “que los problemas en el aprendizaje se detecta en la edad escolar. Es decir, cuando los chicos comienza la escuela y se identifica porque afecta el rendimiento escolar y en la mayoría de los casos también afecta las relaciones interpersonales”. 
Un niño con un trastorno del aprendizaje quizás entienda un libro que lee. Pero es probable que, si le haces una pregunta sobre lo que acaba de leer, no te responda, ya que le costará mucho trabajo expresar. Además puede ser que el pequeño  diga con mucha facilidad el alfabeto de corrido, sin embargo, no será capaz de nombrar las letras del alfabeto por separado. 

“La mayoría de los niños poseen un nivel de inteligencia normal pero por diversas circunstancias y aunque esté a la par de sus compañeros no puede realizar sus actividades escolares igual que los compañeros”.




Ríos determina las características en los niños con dificultades:

1 Presenta dificultades a la hora de desarrollar actividades como acatar instrucciones, memorizar, prestar atención, diferenciar nociones espaciales (derecha, izquierda, arriba, abajo)

2 Dificultades en las actividades motoras (recortar, rasgar, escribir, caminar)

3 Tienen problemas con la identificación de las nociones del tiempo (ayer, hoy)

4 Tienen problemas en el desarrollo de actividades académicas como lectura, escritura, matemáticas.

5 Además presentan compromisos conductuales y/o emocionales motivado a que se generen frustraciones por rechazo o no poder estar a la par con sus compañeros.


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